Stomp Live - Part 4 - Little Brooms & Hosepipes (+lista de reproducción)

El circo de la mariposa

Bueno acá esta la segunda tarea:

- Ver este corto y redactar tu reflexión en el blog, en la parte donde están los comentarios!!

Otras producciones!!!!

Alumna: Florencia Gomez

Trabajo Práctico: juegos y deporte alternativos

Ø    Denominamos deportes alternativos a las actividades físicas y deportivas que surgen como “alternativa” a los deportes tradicionales, los deportes populares y los deportes ya instaurados en la sociedad. Una vez las prácticas alternativas se consolidad, pasan a formar parte de las otras categorías.

        Normalmente estos deportes surgieron en el ámbito educativo(Baloncesto 1891 y Voleibol 1895 en un colegio de la YMCA en Massachussets, EEUU; Balonmano 1892 y Rugby 1823 en el colegio de la localidad de Rugby en Inglaterra), como práctica alternativa a otros (Balonmano a 11 como alternativa al Fútbol 11 o el Ping Pong como alternativa del Tenis en la década de 1870)

Ø    Definición de los juegos y deportes alternativos :

Los juegos alternativos y sus materiales son las opciones diferentes respecto a las prácticas físico deportivas conocidos como los deportes convencionales institucionalizados como deportes reconocidos a nivel universal. Por su carácter innovador pretenden enriquecer el ámbito de la educación física y el deporte salvando la tendencia de la inmovilización y estandarización de los deportes convencionales. Los materiales y los juegos-deportes alternativos han surgido en los últimos años por las necesidades y deseos de los profesionales de la Educación Física y del deporte, con el objetivo de introducir elementos nuevos facilitadores del interés de los contenidos formativos, del aumento de la motivación, de la variedad de situaciones educativas y de las posibilidades de intervención y de participación del alumnado. Como por ejemplo :

·       Para dar a conocer en nuestro país materiales de juegos y deportes de otras partes del mundo, una vez que se estudien sus características y su interés para la población española. En este caso se puede citar como ejemplo reciente el bádminton, el lacrosse o el disco volador.

El deporte alternativo es aquel que se diferencia del deporte tradicional y convencional, bien porque utiliza material que no se halla sujeto a los círculos tradicionales de fabricación para el campo de las actividades físicas deportivas o recreativas, o bien porque en el caso de que si lo estuviera recibe un uso distinto al que tenía cuando se diseñó.

La mayor parte de los juegos y deportes alternativos, abarcan por lo menos cuatro grandes campos de praxis, tales como:

ü    Los programas educativos de la educación física escolar en sus distintos niveles cumpliendo una importante labor educativa.

ü    El deporte como servicio público municipal, en sus ramas de deporte para todos, mantenimiento físico, etc... atendiendo a la función de salud e higiene corporal.

ü    El ocio, la recreación y el tiempo libre, cumpliendo la función hedonística, catártica, de diversión mediante el ocio activo, lo que el profesor Cagigal llamaría rol lúdico.

ü    La competición, ya que algunos de los juegos y deportes alternativos también se desarrollan este campo, como por ejemplo el badminton, la indiaca, el floorball.

algunos de los principales deportes alternativos.

Disco Volador o “Frisbee”

Básicamente este juego surge espontáneamente en Norteamérica cuando los jóvenes se dedicaban a lanzar los moldes o bases sobre los que reposaban las tartas de una determinada empresa pastelera. Con la aparición de las fábricas de materiales plásticos hacia los años 50 y la posibilidad de poder fabricar discos que no se rompieran al caer al suelo o al golpear una pared, recibe un gran impulso esta actividad que hasta entonces había sido simplemente de tipo lúdico.

     Más adelante se edita el reglamento de “Frisbee” o Disco Volador y se extendería por todo Estados Unidos llegando a convertirse en una realidad deportiva.

La Indiaca o "Peteka"

    Se trata de un juego o deporte que puede ser utilizado como recurso didáctico en las clases de educación física, en recreación y en mantenimiento gracias a las diferentes posibilidades educativas, de ocio y físicas que posee. En la competición que llevaremos a cabo se jugará básicamente dobles mixtos, al igual que en el shuttleball favoreciendo la máxima participación de los componentes de cada equipo.

    Es de origen sudamericano, aparece concretamente en Brasil, donde se practica con mucha asiduidad, pero es difícil determinar con exactitud su origen inicial, principalmente por falta de bibliografía.

    Nace como forma de diversión y recreo, pero con el tiempo evoluciona hasta el establecimiento de unas reglas, en las que se delimitan espacios, se aprueban los materiales y se establecen unas normas de juego. Llega un momento en que además de practicarse con fines puramente lúdicos y recreativos se juega compitiendo contra otros barrios o ciudades, siendo la aparición de la competición la que provoca el nacimiento de un nuevo deporte y todo lo que supone en el ámbito social la aparición de clubes, asociaciones y competiciones organizadas y en el ámbito de la práctica con la generación de nuevas técnicas y tácticas y la creación de un reglamento unificado.

 El indiaca

    Existen 2 tipos de indiacas diferentes para tres categorías distintas:

    Indiaca Play o escolar: Su base o parte inferior esta elaborada en espuma de poliuretano de 10 cm. de longitud y 6 cm. de diámetro. Consigue una buena estabilidad de vuelo mediante 4 plumas de plástico de 20 cm. de longitud adaptadas a la base por una fuerte goma. Se trata de una indiaca menos pesada que la Turnier, de ahí que su principal objetivo sea la recreación, siendo utilizada en el ámbito educativo y en iniciación.

Badminton

El actual juego de bádminton surgió en la India, donde recibía el nombre de Poona, ciudad situada en el estado indio occidental del Maharashtra y lugar donde se jugaba originalmente. Algunos oficiales del ejército británico observaron el juego en la India y lo llevaron a Inglaterra alrededor de 1873. Allí, el duque de Beaufort se interesó en el juego. Puesto que se practicaba con regularidad en su finca campestre de Gloucestershire, conocida como Badminton house, este nombre continuó asociado con el juego.También se considera que el bádminton es una versión moderna de un juego primitivo llamado battledore, que fue inventado en China. El bádminton se practicaba con 2 paletas de madera y una pelota.

    Es un deporte joven que ya se va practicando en nuestros coles. Utiliza como material alternativo una raqueta, estrecha y ligera hecha de materiales muy flexibles, y un volante que tiene una cabeza de corcho en la que se insertan plumas; también los hay de plástico. Este útil es lo que hace diferente a este deporte.
    No está permitido que el volante toque el suelo. El jugador debe golpearlo y mandarlo al otro campo antes de que toque el suyo.

    Los partidos suelen jugarse al que antes consiga dos sets de quince puntos, aunque es muy frecuente jugar a este deporte sin puntuaciones, simplemente por el placer de divertirse y hacer deporte. 

El kabaddi

El kabaddi es el deporte nacional en Bangladesh, un deporte muy popular en India y en distintos países del Asia occidental. Esta disciplina nació en la India aproximadamente hace 4000 años. En el sudeste asiático es el segundo deporte favorito, detrás del cricket. En julio de 2009, se disputó en el Parque Sarmiento, el Primer Curso Internacional de Kabaddi fuera de la India, aprobado por la WKF (World Kabaddi Federation).

EL KABADDI, antiguo juego del Sur de Asia, ya se juega en la Argentina. En Argentina es el Deporte Alternativo Nº1, elegido por los docentes de educación física que han tomado cursos de juegos y deportes alternativos

Cómo se juega

 Para participar de una partida de kabaddi se necesitan dos equipos, cada uno debe estar compuesto por cinco o siete jugadores, que se ubican frente a frente en un campo de unas medidas de 10 metros de largo por el mismo metraje de ancho. Cada equipo esta separado por una línea blanca en el medio del campo. El objetivo es que uno de los jugadores del equipo, llamado raider, pase al terreno del contrario e intente tocar a un rival y vuelva rápidamente a su área sin ser tomado por un contrincante, ya que el jugador atrapado queda eliminado.

La particularidad de este juego es que el raider no debe respirar durante el ataque. Para ello debe demostrar que no lo está haciendo, y tiene que cantar la palabra “kabaddi, kabaddi” –que significa "canto" en India y Pakistán- sin interrupciones. Se considera que un buen jugador debe sostener al menos por 40 segundos su respiración mientras canta el nombre de este deporte.

  El Intercrosse : está basado en cuatro ideas principales:

Movimiento: el jugador que está en posesión de la pelota no puede ir andando, debe ir corriendo o permanecer quieto.

Autonomía: cualquier jugador puede "bloquear" la pelota, con las garantías de no perder la posesión de la pelota (no siempre el jugador más rápido o el más fuerte tiene la pelota).

Respeto: no se permiten ni choques con el cuerpo ni con el stick (los jugadores deben respetar a sus contrarios como a los árbitros, entrenadores y sus propios compañeros de equipo).

Comunicación: un jugador sólo puede mantener la bola durante 5 segundos, transcurrido ese tiempo debe tirar a puerta o pasar a un compañero (un jugador sólo no es un equipo, necesitas a todos los jugadores para poder marcar un gol).

     El Intercrosse se juega en un campo  de 40 x 20 metros, dividido en una zona de ataque y otra de defensa, con dos porterías de 1,25mX 1,25m en cada lado. En torno a cada una de ellas, se dibuja una semicircunferencia  de 2,70m. a partir del punto medio entre los dos postes que hace las veces de área de portería, llamada crease.

     Los partidos los diputan cinco jugadores (cuatro de campo más el portero), que se mueven libremente por el campo. Las sustituciones se hacen a tiempo corrido, es decir, sin parar el reloj de juego y en cualquier momento.

     Cada jugador lleva un stick llamado "cross", donde lleva la pelota cuando corre. La cabeza del cross (cesta) está hecha de plástico, y está montada sobre un palo de metal de un metro de largo. La pelota con la que se juega es una bola algo más grande que una pelota de tenis, de plástico rellena de aire. En cuanto a las protecciones que llevan los jugadores, hay que destacar que el único que lleva es el portero (casco, protección para el pecho, los brazos y las piernas).

     Un partido consta de tres periodos de quince minutos cada uno, con 3 minutos de descanso entre cada uno de ellos. En cada periodo se cambia de campo.

     No se permite el contacto físico: ni con el cuerpo ni con el stick.

El origen del intercrosse

     El Intercrosse está basado en el Lacrosse, juego practicado por los indios de Norteamérica, que lo llamaban “baggataway”,  y tenía un carácter muy violento. Los jugadores eran cientos en el mismo juego, que podía durar varios días. Se jugaba con un bastón de madera que terminaba en una cesta de cáñamo, y la pelota era de madera recubierta con goma o cuero. El campo podía tener hasta 10 KM de largo y los jugadores no llevaban protecciones. Tampoco existían porterías, utilizaban árboles o enormes piedras que había que golpear para marcar gol,  y en él se mezclaban  el entrenamiento para la guerra, los ritos míticos y religiosos, y la solución a los conflictos entre tribus.

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Alumno Zarate Carlos

http://www.internationalthrowball.com/

http://www.youtube.com/watch?v=biYD3G07kUc
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Se formo un grupo de trabajo: Corvalan, Escobar, Lara y Campos.

Hola acá están algunas producciones de ustedes!!!!

                                        Juegos y deportes alternativos     Alumna: Micaela Corvalan

Es aquel deporte que no se halla sujeto a los círculos tradicionales de fabricación para el campo de las actividades físicas deportivas o recreativas, o, en el caso de que si lo estuviera, reciba un uso distinto al que tenía cuando se diseñó. El término deporte alternativo recibe dicho sobrenombre para ser diferenciado del deporte tradicional y convencional, adquiriendo un toque de vanguardismo y modernidad y dependiendo del ámbito desde el que se defina, puede abarcar una amplia gama de actividades. Los deportes alternativos son actividades que podemos utilizar como un medio para alcanzar un correcto desarrollo motor, a través de la adquisición y perfeccionamiento de destrezas y habilidades instrumentales dentro de un contexto significativo de comportamiento humano.

EJEMPLOS:

P É G O L

OBJETIVO: El objetivo del juego es recepcionar la pelota dentro de la zona de gol del otro equipo, un pase de una compañera o compañero que realizó golpeando la pelota.

CARACTERISTICAS: En el Pégol realizamos el pase con un golpe de la pelota en vez de acompañar la misma, por lo que practicaremos estrategias de golpeo, ataque y defensa modificando otras dinámicas de juego con esta nueva modalidad.

TERRENO DE JUEGO: Se juega dentro del terreno de juego de un campo de Balonmano, aunque se puede adaptar a terrenos de juego más pequeños dependiendo de la edad y número de participantes.

MATERIAL: El único material imprescindible para jugar al Pégol es una pelota del tamaño de Voleibol similar a la de 4 X 4 , con buen bote y que sea blando, es decir que no haga daño en su golpeo.

Nº PARTICIPANTES: Se juega entre dos equipos de 6 jugadores, 3 chicos y 3 chicas en la modalidad mixta.

 DESARROLLO DEL JUEGO Y PRINCIPALES REGLAS:

1.-L@s jugadores deben jugar la pelota con las manos, golpeándolo; la mano debe estar abierta con los dedos pegados, y se puede hacer con la palma o con el dorso, una o dos veces, antes de pasarlo o intentar el gol. El juego se puede desarrollar a ras de suelo o por el aire.

COMIENZO DEL JUEGO

2.-Se realiza al principio de cada tiempo y después de cada gol.

3.-El saque se realiza golpeando la pelota hacia delante desde la zona de gol, no debe ir más allá de la línea central antes del primer bote. Sólo la puede recibir el equipo contrario al que hace el saque.

4-Hasta que se realiza el saque, todos los jugadores de ambos equipos deben estar dentro de sus respectivas zonas de gol.

REGLAMENTO BÁSICO

5-El juego sólo se interrumpe cuando se produce una falta o agresión. La pelota se pone en movimiento desde el mismo punto en el que se ha producido la falta, y con la pelota parada en el suelo o sobre la otra mano.

6-Es fuera de banda o de fondo cuando la pelota toca el suelo fuera de los límites del terreno de juego. La pelota se pone en juego desde el punto por el que salió y debe estar parada en el suelo o sobre la otra mano.

7-No se computarán los goles obtenidos de saque directo de falta, de banda o fondo.

8.-Ningún participante puede defender a menos de un paso de distancia del atacante, ni golpearle la mano en el lanzamiento.

9.-Si un equipo defensor comete falta dentro de su propia zona de gol, el saque del equipo contrario se hace desde fuera de dicha zona, en el punto más cercano al lugar de la falta.

11.-Cuando un equipo consigue gol, cambia de campo automáticamente y hace el saque de puesta en juego. C A L V A

CARACTERÍSTICAS: La CALVA es un juego tradicional de lanzamiento de precisión, consiste en tirar piedras desde cierta distancia a la parte superior de un madero, sin tocar antes la tierra.

TERRENO DE JUEGO :Se juega en terreno de tierra con unas dimensiones aproximadas de 20 X m.. La distancia de la raya de salida hasta la calva en Madrid, es de 15,5 metros. La raya puede pisarse pero no sobrepasarse. A nivel escolar la distancia se adapta a la edad de los participantes

MATERIAL: Para su práctica se necesita un madero o calva que puede tener 25 X 25 cm. de lado formando un ángulo aproximado de 115º; a veces se llega a utilizar un palo cualquiera sin dimensiones concretas. Al lado inferior del ángulo, que es el que irá apoyado sobre el suelo se le denomina zapata y al lado superior alzada. La PIEDRA es el objeto que se lanza llamado también CANTO, MORRILLO ó MARRO, principalmente solía ser de piedra, pero al ser pocos los artesanos que lo fabricaban, se empezó a utilizar una barra de metal con un peso que el propio lanzador o lanzadora adapta de una longitud de 25 cm. aproximadamente. 

Nº PARTICIPANTES Y MODALIDADES: Competición INDIVIDUAL. Cada jugador o jugadora en grupos de seis y de forma rotativa hace 25 tiradas, gana el que más tiradas convierta en tanto. Competición por EQUIPOS "A LA GANGA". Se enfrentan dos equipos de tres jugadores cada uno. Sale un jugador o jugadora del equipo A, si no hace tanto sale un jugador o jugadora del equipo B; si hace tanto se van alternando los componentes de este equipo hasta que fallen o lleguen a 9 tantos y se apuntan un juego ganado (es muy difícil hacer los 9 tantos a la primera ocasión). Lo más normal es que algún jugador falle antes de llegar a 9 tantos y a este fallo es al que se le llama "ganga", entonces sigue tirando el equipo contrario hasta que falle o llegue a 9 tantos; en cualquiera de los dos supuestos vuelve a tirar el otro equipo, con la misma normativa. Gana el equipo que primero llegue a los juegos que se hayan establecido al comienzo de la partida. También son variables el número de tantos de cada juego. Es muy corriente jugar a la ganga a un número de 25 tantos, o a 5 juegos de 9 tantos cada uno. El equipo perdedor goza del privilegio de salir.

 JUEGOS ALTERNATIVOS:

-         La rayuela

-         Payana

-         Mata sapo

-         Lacrosse

LACROSSE

REGLAS BÁSICAS

Los partidos los diputan cinco jugadores (cuatro de campo más el portero), que se mueven libremente por el campo. Las sustituciones se hacen a tiempo corrido, es decir, sin parar el reloj de juego y en cualquier momento.

Cada jugador lleva un stick llamado "cross", donde lleva la pelota cuando corre. La cabeza del cross (cesta) está hecha de plástico, y está montada sobre un palo de metal de un metro de largo.

Un partido consta de tres periodos de quince minutos cada uno, con 3 minutos de descanso entre cada uno de ellos. En cada periodo se cambia de campo.

No se permite el contacto físico: ni con el cuerpo ni con el stick.

Un jugador en posesión de la pelota, sólo puede mantenerla en su poder cinco segundos, transcurridos éstos deberá pasar o tirar a puerta.

En cualquier momento un jugador puede recoger y controlar la pelota del suelo, siempre y cuando lo haga con el stick. A partir de ese momento la posesión será de ese jugador, y el contrario le debe dejar un radio de autonomía de 2 m.

 Cuando la pelota es recuperada en la zona defensiva, el jugador que la tenga en posesión deberá continuar el juego desde el mismo sitio donde la recuperó; por otra parte, si se recupera en el campo atacante, para poder continuar el juego deberá salirse de la zona de ataque.

No está permitido que dos jugadores defiendan al mismo jugador.

Todos los jugadores deberán sujetar el stick con las dos manos en todo momento mientras les toque defender.

No está permitido tocar la pelota con la mano, ni con cualquier parte del cuerpo, sólo al portero dentro de su área.

El equipo que tiene la pelota tiene 30 segundos de posesión.

INSTALACIONES Y MATERIAL

El Intercrosse se juega en un campo de 40 x 20 metros, dividido en una zona de ataque y otra de defensa, con dos porterías de 1,25mX 1,25m en cada lado.

La pelota con la que se juega es una bola algo más grande que una pelota de tenis, de plástico rellena de aire.

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 TRABAJO PRACTICO Nº 1 Alumna Lopez Agostina  

 Los juegos y deportes alternativos son una nueva forma de jugar, donde no es tan importante ganar perder,pues se suele jugar solo con la intención de divertirse, sin ni siquiera llevar un marcador de tantos.

Una de las grandes ventajas de estos juegos es que se pueden practicar a cualquier edad, de hecho, no necesitan una gran capacidad intelectual, ni una gran forma física.

Son juegos o deportes tan sencillos como divertidos, la técnica pasa a un segundo plano y cobra más importancia el trabajo en equipo o valores como el compañerismo y la comunicación entre los participantes. Los equipos federados en disciplinas deportivas oficiales, en sus entrenamientos suelen recurrir a ellos para  mejorar aspectos de coordinación, estrategia o trabajo en equipo

EJEMPLOS:  Hokey:Desde hace unos años, el hockey adaptado está encontrando su lugar en el deporte escolar por ser una actividad sencilla de practicar y altamente motivadora.Para su práctica se necesita un "stick" de hockey adaptado y una pelota pequeña o una "pastilla". El stick se agarra por la parte superior (empuñadura) y con la inferior curva plana y más delgada (pala), se empuja la pelota.

    A nivel de "cole"existen una reglas de juego que los chavales deben cumplir:

 Se permite...

 - Golpear y empujar la bola con la parte plana del stick.

 - Agarrar el stick con las dos manos.

 - Quitar la bola al contrario con el stick, pero sin golpear el suyo. 

 - Correr conduciendo la bola con el stick.

  - Recibir y parar la bola con el stick.

 No se permite...

 - Soltar el stick de ambas manos para llegar a una bola.

 - Empujar, golpear o agarrar a un jugador contrario, con el stick o con el cuerpo.

  - La bola no debe contactar con ninguna parte del stick que no sea la cara plana de éste.       

El origen de los juegos alternativos está en la dificultad de practicar los grandes deportes. Son una alternativa de ocio y de vida sana, que contribuyen a liberar estrés, a evitar la rivalidad y ayudan a la formación integral del individuo.

Indiaka

 Es un instrumento de juego muy motivador y atractivo por sus llamativas plumas de colores, de gran aceptación entre nuestros escolares.

    Tiene una base blanda, sobre la que se golpea. Insertado en la base, un penacho de plumas le da esa forma de volar tan especial que tiene.

    El juego de la Indiaka consiste básicamente en golpearla sin que toque el suelo. Se puede golear con cualquier parte del cuerpo: mano, cabeza, pie, rodilla...

    Se puede jugar a ver cuántos toques se dan seguidos sin que llegue a tocar el suelo, o por equipos con una red alta y con reglas parecidas a las del voleibol.

Beísbol El beísbol adaptado es un deporte que en estos últimos años está teniendo un gran auge entre nuestros escolares por su alto grado de diversión y motivación.

    El objetivo es intentar conseguir el mayor número de carreras posibles para el equipo. Cada carrera se obtiene dando una vuelta completa al campo de juego pasando por cada uno de sus vértices o bases, tras haber golpeado la pelota con un bate desde la primera de ellas. Se emplea un bate, para golpear y una pelota. Un partido no tiene límite de tiempo. El equipo bateador es el atacante y es quien tendrá la posibilidad de conseguir carreras. El equipo defensor, que lanza la pelota al bateador por medio de su pitcher, debe intentar eliminar a tres bateadores contrarios al evitar que éstos golpeen la pelota.

    Otra posibilidad de eliminación es conseguir que la pelota llegue al defensor de una base, antes de que el jugador que realiza la carrera la alcance. Un bateador es eliminado cuando realiza tres "strike", es decir, falla al batear una pelota que ha sido bien lanzada por el contrario.Cuando se consigue eliminar a tres bateadores se intercambian las posiciones entre los dos equipos.

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Tatiana Ferreyro de 6°2°

El juego conlleva en su desarrollo distinta evolución y se convierte para el niño en la

Forma de interactuar consigo mismo (los bebes) con su juego solitario o con otros en

Distintas etapas y transiciones (juegos de equipo, colaboración, etc) facilitándoles el

Desarrollo de sus capacidades de individualización, esto es, Yo con mi entorno físico y

Social del que me diferencio.

Tercera definición de Juego:

El juego es una actividad inherente al ser humano. Todos nosotros hemos aprendido a relacionarnos con nuestro ámbito familiar, material, social y cultural a través del juego. Se trata de un concepto muy rico, amplio, versátil y ambivalente que implica una difícil categorización. Etimológicamente, los investigadores refieren que la palabra juego procede de dos vocablos en latín: "iocum y ludus-ludere" ambos hacen referencia a broma, diversión, chiste, y se suelen usar indistintamente junto con la expresión actividad lúdica.

EJEMPLOS DE JUGO:

 CARRERAS/ EL ELASTICO/ EL PARCHIS (ES LA VERSIÓN OCCIDENTAL DE UN JUEGO INDIO)/ EL JUEGO  DE LA SOGA

DEPORTES ALTERNATIVOS:

Son aquellos que no se hallan sujetos a los círculos tradicionales de fabricación para el campo de las actividades físicas deportivas o recreativas. En el caso de que si lo estuvieran, reciban un uso distinto al que tenía cuando se diseñaron .Recibe dicho sobrenombre para ser diferenciado de los deportes tradicionales y convencionales adquiriendo un toque de vanguardismo y modernidad y dependiendo del ámbito desde el que se defina, puede abarcar una amplia gama de actividades .surgieron en el ámbito educativo y a veces como practica alternativa otros.

                                                             

¿Te atreves a soñar?

Este es un vídeo que lo quiero compartir con ustedes para que reflexionen sobre su propio camino que se viene!!!!

Se nos viene el ultimo trimestre vamos con todo!!!

Escuela: EESN° 8 BerissoAño: 6° de Orientación en Educación Física Unidad didáctica: Juegos alternativos y tradicionales.Temporalización: 6 clases

Fundamentación:

Cada vez se  invierte mayor tiempo en el uso de tecnología sin tener una profundidad de aprendizaje significativo por el alumno. Como por ejemplo el uso de videos de play station, las consolas de baile, la misma computadora para juegos, el Nintendo, teléfonos celulares etc. Desencadenante de una situación preocupante debido a que los juegos tradicionales de los pueblos y ciudades parecen estar en peligro de desaparición, debido al gran uso y abuso del mercado de la tecnología. Por eso se incorpora el rescate y actualización de juegos que no responden a los patrones convencionales del juego deportivo o los deportes, pero que pos su características y finalidad, es necesario su reconocimiento y practica por parte de los estudiantes de la Orientación en Educación Física, con el objetivo de ser utilizados recreativamente en distintas instancias: como complemento de clases, o sesiones de Educación Física, como parte de los proyectos de intervención comunitaria, para su juego en tiempo libre y esparcimiento, entre otras opciones.

NAP seleccionado:EJE 2: EN RELACIÓN CON LAS PRÁCTICAS CORPORALES, LUDOMOTRICES Y DEPORTIVAS EN INTERACCIÓN CON OTROS

- La adecuación de reglas y gestos técnicos posibilitando la ayuda mutua y la inclusión.

- La comprensión y el análisis comparativo de los elementos constitutivos de las diferentes prácticas deportivas.

Contenidos seleccionados:

• Reconocimiento y práctica de juegos tradicionales de la cultura propia, de culturas originarias de la región y /o de otras culturas.

• La estructura de los juegos tradicionales: finalidad, simbolismo, habilidades. La forma de participación, de acuerdo a la estructura de roles y acciones del juego

 Objetivo didáctico:

-        Recuperar, revisar y practicar juegos tradicionales en situaciones recreacionales del propio grupo y de los participantes en proyectos comunitarios.

-        Utilización de Internet, filmaciones, celulares, maquinas de foto, filmadoras para investigar, indagar, entrevistar, y reproducir situaciones de juego en un trabajo final exponiendo usando pawer point u moví maker.

Actividades

·        Para introducir el trabajo sobre este contenido, busquen en distintos sitios web definiciones de juegos y deportes alternativos con algunos ejemplos de ellos.

·        Luego de la búsqueda, en pequeños grupos, realicen un listado de los juegos y deportes alternativos que conocen. Luego eligen uno de ello que nunca hayan jugado para jugarlo.